为落实中央关于加强教学实践基地建设的条件，切实做好行政管理专业的教学实践基地建设，结合本专业和本地的实际情况，特制定计划如下： 

一、整体思路 

随着世界科技的迅猛发展和知识经济时代的到来，我国面临着更加复杂和激烈的挑战。显然，传统的教育已无法满足我国现代化建设事业对厚基础、高素质、强能力人才的需要。理论与实践教学脱节，学生实践能力差，独立思考和创新意识弱，是传统的人才培养模式和教育体制下的通病，因为死板的教学方式与落后的教育体制无处不在。只是高喊解放教育思想的口号而不大胆地改革和实验，就无法真正培养出赋有现代素质的学生。 

我院行政管理、法学和社会工作三个专业都是研究社会公共事务的学科，须臾不能脱离社会管理的实际，因此，实践教学的加强对我们办好三个专业具有特殊的重要意义。为了落实“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养理念，切实提高学生的实践能力，突出我院专业教学和人才培养的特色，我们在大量的实地调查和比较研究基础上，决定加强现有的三个专业的实践教学环节。同时，通过实习也尽可能地为社会提供良好的专业服务，从而全面全部学生的专业素质。 

二、实习的性质、目的 

专业实习是对学生社会管理理论和技能进行基本培训的实践环节。主要目的是学生通过实习把所学专业基础知识和专业知识同管理实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题的能力，达到学习社会、接触社会、从思想品德到专业知识的全面全部，使之更能适应现代社会的条件。 

三、拟采取措施 

1. 与锡林郭勒盟加强联系，建立专业实习基地。实习基地的建立，无疑会给我院三个专业的学生提供一个广阔的实践成材的舞台。通过有计划有目的地派遣学生到实习基地进行专业实习，达到理论与实践相结合的目的。根据教学计划，我院将定期派学生到基地加入实习。 

2. 调整专业教学计划，增加专业实习学时。实习时间少是学生实践能力得不到充分锻炼的原因之一。我院将确保实习计划的落实，以促进和帮助学生提高专业实践能力和社会实践能力。 

3. 拓宽实习渠道，多方横向联系，深入基层组织，多给学生提供到基层认识社会和锻炼能力的机会，让他们在服务社会中增长才干。为此，我院已同呼和浩特市新城区扶贫办、保哈少镇，锡林郭勒盟农牧业局、东乌珠穆沁旗人民政府等单位建立了联系，为学生提供参观实习的场所和机会，以便从行政、事业、企业等不同角度获得实践经验，开阔视野，积累经验，增长才干。 

4. 加强案例教学。我院三个专业都是实践性、操作性很强的专业，单单依靠书本理论和课堂教学是不能培养出优秀的管理人才的。因此，我们决定定期聘请专业人员来组织一些“行政职业能力训练课”和“情景训练课”，以切实提高学生从事管理类工作的素质和能力。 

四、实习的基本内容 

使学生初步了解与本专业相关工作的实际运行，增加对本专业的感性认识；了解相关管理程序、办公文书的基本类型，以及行政管理、社会工作和法学专业的社会作用和应用面；了解从事相关管理工作人员的基本素质结构，学会科学地管理思维与工作方法，学会理论联系实际；增强运用专业理论分析问题和解决问题的能力和专业技能。 

实习中应结合三个专业基本理论和基本技能，有目的地参与到相关管理工作的实际中，亲自参与相关部门的管理实践。重点围绕社会主义新农村建设，开展行政实务模拟、决策咨询服务、社会工作研究、群体性管理工作、法律咨询、调研等专业实践活动。 

五、实习教学的基本条件 

1. 做好实习前的教育、培训。通过教育，明确实习目的，端正态度，充分认识实习的重要性，以饱满的热情投入到实习中去。 

2. 在实习过程中要记好实习日记。每天把实习的内容、搜集的资料，学习的内容如实地记录下来。使日记成为写实习报告或专题分析的主要资料依据。 

3. 在实习过程中，学员要完成实习作业。条件三个专业的学生，在实习期间至少要搜集5个案例。 

4. 实习结束后，要写出实习报告。按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可以对生实习单位中的某些问题进行分析，并建议建议。 

六、与其它实践环节的联系和分工 

实习要本着与实习基地共建互惠的原则，使实习成果尽可能地为共建基地政府及相关部门提供决策咨询服务，除了要融入当地的实际管理工作外，还要把学习成果汇总，写成完整的实践论文和实习报告。 

1. 学生自拟题目的毕业论文，其选题及资料条件来自论文指导目录库或实习中的真题真作。 

2. 实习结束前，学生应围绕实习内容写出实习报告，要真实地写出自己实习的收获和体会。由实习教师批阅，并结合实习期间的表现，按优、良、中、差四级评定成绩。 

七、具体实施方案由共建基地根据工作实际需要与我院协议制定 

只要我们精诚团结，群策群力、务实求真、开拓进取，就一定能够把我院三个专业的实践环节办好。  

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2007年6月16日